J ó g a -- é s -- h a n g t e r á p i a-- -- -H a l m o s -- E d i t - -h o n l a p j a


Levél az oktatásról

A gép , egy gép ( net, e-learning ) jobb, mint egy rossz tanár.De a jó tanárnál semmi sem jobb :-)! A tanári személyiséget, habitust nem lehet kikapcsolni a folyamatból.

Én nem leszek tanulásmenedzser.Tanár vagyok, voltam és leszek. Nem személytelenül eladni, menedzselni akarom a diákomat, hanem tanítani, adni neki.

Szörnyülködünk, hogy a diákjaink és gyermekeink a számítógép előtt élik virtuális életüket: itt, így ismerkednek, játszanak, hallgatnak zenét, beszélgetnek, tanulnak, szexelnek, szerzik be a drogot, amit a feszültségoldás egyetlen lehetőségeként ismernek.

Az a kérdés : kiszolgáljuk-e ilyen irányú igényeiket? Alámegyünk- e a nemakaromságuknak azzal, hogy mi adunk lejjebb a színvonalból; ahelyett, hogy aktivitásra, erőfeszítésre, ugrásra késztetnénk őket? Persze, ehhez nekik is és nekünk is energiát kellene befektetni.És nem akarunk!?

Az elit gimnáziumokban meggyőződésem , hogy ( most és mindörökké) marad a hagyományos frontális oktatás  - a tanár kiáll az osztály elé és ontja magából az információkat, a diák pedig szivacs módjára elnyeli. Ennek a tudásnak a birtokában felvételt nyer a felsőoktatási intézmények valamelyikébe, ahol " meg/kiképzik" belőlük a politikai- gazdasági elitet.

Más középiskolákba - így hozzánk is - továbbra is a szerényebb képességűek jutnak el. Akiket a divatos rész-szakképzés zászlaja alatt mesterséges butaságban tartunk, illetve tovább butítunk. Ezek a modern rabszolgák nem tanulnak meg gondolkodni, szakmájuk egy-egy szeletkéjét ismerik csupán, befolyásolhatóak és manipulálhatóak maradnak, elég nekik a "
kenyér és cirkusz".

Én ehhez nem kívánok hozzájárulni.

Messzeható társadalmi következményekkel számolhatunk az új oktatási koncepciók miatt; csak nem akarjuk felismerni.Amit nem látunk, az ugye nincs.

EZ LESZ A TÖKÉLETES SZEGREGÁCIÓ, nem az etnikai alapon történő!

Az új módszer előzmény nélkül lóg az oktatási rendszerben. A tanárképzőkben legfeljebb említenek néhány kooperatív tanulási módszert, és az igényesebb fiatal kollégáink talán ...
Egyébként csak továbbképzéseken lehet megtudni valamit is ezekről. A diák, aki hozzánk kerül, nem fogja érteni,mit akarunk tőle. Rendben, ez múló tünet, meg fog változni, de először ebben a rögben botlunk majd meg, kedvetlenedünk majd el.
A főnökeink az integráltságot pedig úgy akarják érteni, hogy nekem kell komplex-szé, polihisztorrá válnom: pedig erről szó sincs, ezzel nem lehetne spórolni rajtunk, hiszen egy -egy modulban több tanár kell, hogy együttműködve tevékenykedjen.

Projekt-alapú? Kompetencia-alapú? A modul nem tantárgy! Ki állapítja meg a kompetenciákat? Integrált? Hány tanár kell ehhez?

MI LESZ EBBŐL?

A HONLAP TARTALMA

Nyitóoldal Jóga Ezotéria Laktovegetáriánus receptek Gyakori betegségek holisztikus megközelítése
Köszöntő Hangterápia Történetek Egészséges életmód Könyv és link ajánló
Magamról Női energiák Írásaim Nem konvencionális gyógymódok Aktuális programok


© 2010 Jóga és hangterápia - Halmos Edit weboldala
A honlapot Halmos Edit tervei alapján Majoros Melinda készítette